terça-feira, 26 de maio de 2009

projeto:

Comportamento das Artes Visuais produzindo o perfil criador dos alunos do ensino fundamental
Critica e reflexões sobre o ensino das Artes Visuais nas escolas,sua identidade e suas rupturas
Tenho que idealizar um projeto para metodologia. Busquei fontes que proporcionasse um melhor entendimento do que seria um projeto ou uma pesquisa direcionada para arte.
UFA!Realmente uma indecisão por causa de muitas coisas para falar, muitas duvidas para esclarecer. Uma angustia não pelo fazer, que é puro prazer, e sim pelo que fazer, em que direção percorrer neste tema tão amplo.
Muita leitura, muita pesquisa para fazer a pesquisa. Então, a decisão: artes visuais como ensino, artes visuais como conhecimento, mudando e alterando o pensamento do individuo, preparando a pessoa na forma de aluno, para uma visão filosófica e tentar conquistar uma liberdade de expressão através da arte.
Será isso possível?Será que arte visual como disciplina está inserida nesse contexto?Isso só será possível quando o profissional, o arte-educador, estiver ciente se suas funções e conquistar seu espaço, como qualquer outro profissional seja das áreas exatas, biológicas, científicas e etc e tal. Então deixará de ser uma disciplina que não causa impacto para se tornar uma ferramenta de forte poder nas mãos daqueles que adquirirem o conhecimento que as artes podem proporcionar. Um equilíbrio entre o real e o imaginário, uma maneira de conduzir o crescimento como ser humano, através da cultura adquirida com esse conhecimento, demonstrando em todas as áreas com que vier atuar profissionalmente um nível intelectual de grande capacidade.
Tenho certeza que o ensino da arte nos níveis fundamentais é de grande importância para a criança e para o adolesceste. Sendo necessária uma maneira de tornar mais agradável o ambiente escolar, nessa disciplina, criando técnicas inovadoras, incentivando a criatividade nos alunos e com isso desenvolvendo o hábito da leitura, principalmente conhecendo artista e pessoas ligadas as artes. Continua em breve.
Cris

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