FELIZ 2013

o que vc espera de seu amor?

seu amor nao chega
nao liga
e vc espera
vc espera que ele corresponda as suas expectativas
vc espera que ele seja seu amigo
vc espera que pelo menos tenha consideraçao
consideração com seu tempo
consideração com a sua espera
e vc espera
.....que seja o homem
nao perfeito
mas humano
.....que entenda que no meio de tudo isso
existe sentimento
....que perceba a beleza do momento
....que seja romantico sem ser meloso
tudo na medida certa
vc espera pintura ser realizada
vc espera a foto ser capturada
vc espera....
vc esper....
vc esp.....
vc.....

 

Cris Pastore

ENEM

Caro participante,
Você pode consultar seu resultado no Enem de duas formas diferentes:

entre e confira http://sistemasenem2.inep.gov.br/resultadosenem/ seu resultado

nao esqueça da inscrição no SISU http://www.sisu2013.org/

Poesia " Depois" autoria de Cristina Pastore

"Depois"

O mais dificil
é o " depois"
" depois" do beijo
" depois" do sexo
" depois" da despedida
o "depois" é uma incognita
um x ou um y
na matematica e no amor
o "depois" é quando acorda
e nem lembra o que fez
olha para o lado
fica calado

Se pensar no "depois"
nada aconteceria
porque o " depois a gente ve"
vem cheio de arrependimento
culpa e desespero
o "depois" acompanha o "e agora?"
Para ter o "depois"
é preciso correr riscos
vai saber se o "depois"
vem acompanhado
do "ser feliz"
as incognitas terao um resultado
para o bem ou para o mal
vamos tentando ate o final.

Cris Pastore

poesia decisao autoria Cristina Pastore

Hoje o dia iniciou com um brilho diferente
o ceu estava mais azul
o ar mais suave
as ruas mais tranquilas
as pessoas mais sorridentes
e eu flutuava
mas conflitos interiores
sentimento ambiguos
pertubavam a ordem natural da felicidade
preparar a terra para receber uma semente
nem sempre é tarefa facil
a semente do perdao
talvez seja a mais dificil
entre a razao e o coraçao
e a incerteza dos acontecimentos
dividem os momentos de alegria
intercalando pensamentos de duvidas
e como uma nuvem passageira
o vento dissipou o momento
a volta ao passado
reacendeu a paixao
ao futuro desejo
um brinde de beijos
entre erros e acertos
o melhor é pagar para ver
sem arrependimento.

Cris

Decisão

Decisão

Hoje o dia iniciou com um brilho diferente
o ceu estava mais azul
o ar mais suave
as ruas mais tranquilas
as pessoas mais sorridentes
e eu flutuava
mas conflitos interiores
sentimento ambiguos

pertubavam a ordem natural da felicidade
preparar a terra para receber uma semente
nem sempre é tarefa facil
a semente do perdao
talvez seja a mais dificil
entre a razao e o coraçao
e a incerteza dos acontecimentos
dividem os momentos de alegria
intercalando pensamentos de duvidas
e como uma nuvem passageira
o vento dissipou o momento
a volta ao passado
reacendeu a paixao
ao futuro desejo
um brinde de beijos
entre erros e acertos
o melhor é pagar para ver
sem arrependimento.

cris

em 17.12.2012 as 08h30m

Somos numeros ou a necessidade de cadastrar, de marcar?

Na atualidade nos submetemos ao preenchimento de fichas, relatorio,identificamos nome, sobrenome e data de nascimento. Durante nosa vida profissional e ate mesmo quando estamos de ferias em algum hotel nos é solicitado RG e CPF, somos numeros e numeros precisos, nao podemos errar data nem RG nem CPF, logo lemos a mensagem esse doc nao existe, logo, nós nao existimos???Mas nao é de hoje que os dados de identidade representam a individualizaçao ou a preocupaçao de marca. Embora as razoes sejam distintas, se observarmos a pintura "RETRATO DOS VAN GINDERTAELEN'' ao fundo no lado direito e no lado esquerdo dos personagens centrais existem os brasoes indicando as familias que pertencem e a idade dos conjuges. O costume de datar objetos, quadros, escrever diarios com datas de casamento, morte, desaparece reapidamente no seculo XIX. Por se tratar de documento historicos, datas e nomes sempre serão de grande utilidade quando pesquisamos. Pesquisadores lamentam a perda dessa tradiçao.

Maria Cristina Pastore

referencia Philippe Aries

Livros gratuitos para download

gratuito

27/09/2011

Os livros são disponibilizados pela Cultura Acadêmica, parte da Fundação Editora da UNESP

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1.3K

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(Crédito: Shutterstock.com)

 
A Universidade Estadual Paulista (UNESP), através da Cultura Acadêmica (um dos braços de sua editora principal), está disponibilizando 120 títulos acadêmicos em formato digital para download gratuito. Os livros estão divididos em 23 áreas do conhecimento e são voltados para estudantes de graduação e pós-graduação que precisam de material de apoio para desenvolver projetos acadêmicos.
 
 
 
» Mais de 600 livros para download de graça
» 18 livros que você precisa ler antes de morrer
» 50 livros clássicos em português para download grátis

Oficina de escultura (re) criada

vagas limitadas

Dia: 05/12/2012 Horário: 08:30 - 11:30 Vagas: 20
A oficina tem como objetivo desenvolver o projeto de criação tridimensional a partir do desenho bidimensional realizado

na observação dos objetos em torno do campus. Após a saída para observar os objetos, inicia a montagem do projeto
de escultura através do desenho elaborado, no qual procuramos acompanhar e orientar o processo criativo de cada
participante.
Para desenvolver a oficina contamos com materiais alternativos como jornal, cordão, fita adesiva, cola, tinta guache,
papelão, etc..., com o objetivo de criar esculturas representando a tridimensionalidade. Devido ao tamanho das
esculturas, necessitamos de materiais específicos, como cordão, tinta, cola em grande quantidade.
Alem de incentivar a percepção e a imaginação, a oficina produz a sensação de ser escultor, possibilitando
conhecimento da técnica e vivenciar o processo criativo. Não importa o produto final, mas o envolvimento com o
procedimento escultórico vê a obra de arte a partir de sua construção.
Quando deparamos com uma obra em processo, enfrentamos necessariamente os momentos de opções ou
escolhas que vão sendo feitas pelo artista. Cecília Salles.
Público Alvo: Comunidade em geral, acadêmicos de arte e cursos afins.
Material Necessário para participar da Oficina (A ser levado pelo participante): Folha de ofício A4, lápis, borracha, fita
adesiva, papelão, jornal, cola tubão, potes de vários tamanhos para água, pincéis de vários tamanhos, tinta branca.
Local: Pav. 1 - Sala 1101

IGC (Índice Geral de Cursos), que avalia o nível dos cursos e instituições de ensino superior

A divulgação na última quinta-feira (6) do IGC (Índice Geral de Cursos), que avalia o nível dos cursos e instituições de ensino superior, revelou que entre as 2.136 universidades e faculdades avaliadas no país apenas 27 atingiram o conceito máximo de qualidade exigido pelo MEC (Ministério da Educação).
 
» Matrículas no ensino superior crescem 5,7% em um ano, segundo MEC
» Brasil fica em penúltimo lugar em ranking global de qualidade de educação
» Dilma sanciona lei que permite troca de dívidas de instituições de ensino por bolsas do ProUni
 
O índice, que vai de 1 a 5, leva em consideração o desempenho dos estudantes no Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes), a avaliação da infraestrutura das instituições e o grau de formação do corpo docente.
 
De acordo com o IGC, a elite do ensino superior no Brasil está dividida entre faculdades e universidades públicas e institutos especializados da rede privada. A avaliação não inclui todas as faculdades e universidades estaduais. Em São Paulo, por exemplo, a USP (Universidade de São Paulo) não é avaliada.
 
Apesar de 27% das faculdades não ter alcançado a nota mínima estipulada pelo MEC, o ministro Aloísio Mercadante considerou que o índice mostrou evolução, já que o percentual de instituições aprovadas subiu de 51,8% em 2008 para 60,8% em 2011. “A conclusão é que houve expressiva evolução do ensino superior em todos os níveis nas universidades, centros universitários e faculdades", disse Mercadante.
 
 

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Fonte: Universia Brasil

Atenção Poetas!

Ontem no lançamento do livro e da Exposição Fôlego li todos os selecionados no Livro dos Poetas de Pijama. Os resultados dos textos e autores selecionados para o livro dos Poetas de Pijama, bem como, a capa selecionada já estão disponíveis no site: http://www.sinsc.furg.br/site/ipoetasdepijama/menu/resultados .

Já estamos com a capa pronta (autoria de Wagner Passos ) e já foi realizada a revisão dos textos! Eu e Pedro Porciúncula estamos diagramando e trabalhando bastante para deixar tudo pronto! (:

Mayara Floss

Controle do orçamento doméstico para que haja prosperidade - mini curso

Mini-curso

Controle do orçamento doméstico para que haja prosperidade

Ministrante: Maria Cristina Pastore

Currículo resumido: Arte educadora em formação, graduanda do 4º ano licenciatura Artes Visuais FURG Rio Grande-RS. Possui experiência na área de Artes, com ênfase em Pesquisa no ensino de Artes, atuando principalmente nos seguintes temas: patrimônio e cultura. Participou como bolsista do programa PIBID, atualmente é bolsista do projeto Brinquedoteca vai à escola e oficinas ludicas. Monitoria em historia da arte, apresentando artigos publicados em anais de vários eventos educacionais. Apresenta produção artística na criação visual (manipulação, fotos, desenho gráfico), pintura (óleo sobre tela) e na literatura (poesia). Concluiu o curso “ Como Organizar o seu orçamento familiar”  e “ Sustentabilidade:  Um valor para a nova geração: Orientações para o professor do Ensino Fundamental do programa de Educação a Distancia da Fundação Getulio Vargas.

Descansa no SENHOR, e espera nele; não te indignes por causa daquele que prospera em seu caminho, por causa do homem que executa astutos intentos. Salmos 37:7

Nos tempos que vivemos, do consumismo aplicado, da inversão de valores, na qual o TER superar o SER, precisamos estar atentos às armadilhas impostas pelo sistema capitalista. Muitos são os que sofrem de depressão, angustias e stress por trabalharem 14 horas ou mais, para suprirem suas necessidades. Necessidades estas que às vezes não são tão necessárias, entretanto, na visão cega que estamos sendo conduzidos pela era pos moderna, não conseguimos perceber como somos manipulados a gastar o que temos e o que não temos, buscando estratégias como empréstimos e limites bancários, o que contribui para piorar a situação. Mesmos os que conhecem a palavra, muitas vezes se envolvem com dividas e não consegue viver uma vida de prosperidade, digna, conforme Deus  prometeu ao seu povo.

Conforme pesquisa, cerca de 90% dos lares não possuem controle de orçamento mensal, muito menos anual. Muitos brasileiros não são cuidados com seu dinheiro. Gastam mais do que ganham, e o endividamento é responsável pela grande maioria dos suicídios e do desenvolvimento de doenças psicossomáticas.

O objetivo desse curso é tentar auxiliar o povo de Deus e comunidade em geral, a perceber a importância de um orçamento domestico/familiar, equilibrado e consciente, produzindo harmonia entre o precisar e o querer, relacionando as despesas com o salário mensal.

Através desse controle financeiro, é possível conquistar um espaço livre, um pensamento destituído de interferências externas, um tempo para pensar nas coisas de Deus. Um tempo que muitas vezes não conseguimos no dia a dia devido nos encontrarmos ao meio de tantas tarefas, incluindo pagamento de contas, que não nos deixam pensar livremente. Tempo direcionado para conhecer a palavra de Deus, e as promessas proferidas para os que Nele crêem.

Importante ressaltar da importância de toda a família participar do curso, na qual os membros responsáveis pela receita devem compartilhar o orçamento entre todos, assim criando um vinculo de confiança e prioridades.

Buscai antes o reino de Deus, e todas estas coisas vos serão acrescentadas. Lucas 12:31

A proposta encontra-se dividida em 04 momentos:

1. Compreender, aceitar e viver dentro limites financeiros.

2. Desenvolver uma planilha mensal e diária com as despesas e receitas (salário).

3. Perceber e diagnosticar possíveis dificuldades financeiras

4. Aprender como lidar com situações de risco, provocada pelo mercado e o sistema capitalista do consumismo.

O que adquire entendimento ama a sua alma; o que cultiva a inteligência achará o bem. Provérbios 19:8

E Deus é poderoso para fazer abundar em vós toda a graça, a fim de que tendo sempre, em tudo, toda a suficiência, abundeis em toda a boa obra; 2 Coríntios 9:8

Observação: As inscrições devem ser realizadas durante a semana que antecede o evento, para que seja possível administrar o numero de pessoas.

Investimento: Um kg de alimento

Recursos: Folha de oficio, caneta.

Cronograma: Sábado, duas horas.

Certificados de participação.

Publico alvo: Comunidade em geral, membros da igreja Quadrangular, adolescentes.

Graffiti no metro do Rio de Janeiro COPA GRAFFITI

O MetrôRio promoverá, a partir de agosto, a Copa Graffiti, concurso cultural onde serão grafitados os muros do entorno de 15 estações da Linha 2 (Pavuna, Engenheiro Rubens Paiva, Acari / Fazenda Botafogo, Coelho Neto, Colégio, Irajá, Vicente de Carvalho, Thomaz Coelho, Engenho da Rainha, Inhaúma, Nova América/ Del Castilho, Maria da Graça, Triagem, Maracanã e São Cristóvão). Serão, no total, 5.400 m2 de paredes decoradas com obras exclusivas realizadas por 15 dos maiores grafiteiros do país. O projeto visa, além de estimular a produção cultural, coibir as pichações dos muros na extensão da linha, valorizando o patrimônio público e promovendo a cidadania.

Cada estação terá uma equipe comandada por um grafiteiro e composta por outras 20 pessoas, dentre elas, um mediador comunitário, que levantará a história do local e instruirá os grafiteiros. A intenção é replicar a cultura do bairro, retratando personagens marcantes e fatos memoráveis. Ao final do trabalho, em novembro, será escolhido o melhor grafite, através da uma votação popular e de um júri especializado.
 Juntamente com o concurso, a Concessionária também, até o final do ano, promoverá ações de segurança em toda a extensão da Linha 2. Serão instaladas concertinas em mais de 40 km ao longo dos muros, o que servirá para coibir as invasões na via. O MetrôRio também irá investir na melhoria da iluminação dos acessos das 15 estações, promovendo o aumento da sensação de segurança dos usuários e população dos bairros.http://www.invepar.com.br/imprensa/48-copa_grafitti_revitalizara_muros_da_linha_2_do_metrorio.html

A Arte agradece!!!!

30ª Bienal: Arthur Bispo do Rosario

Arthur Bispo do Rosário

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tags: Arthur Bispo do Rosário, 30ª Bienal, Perfil

1909 (1911), Japaratuba, Brasil - 1989, Rio de Janeiro, Brasil

​ Arthur Bispo do Rosário viveu por meio século recluso em um hospital psiquiátrico. Transitando entre a realidade e o delírio, acreditava estar encarregado de uma missão divina e utilizava materiais dispensados no hospital para produzir peças que mapeavam sua realidade. Valendo-se da palavra como elemento pulsante, manipulou signos e brincou com a construção e desconstrução de discursos para criar bordados, assemblages, estandartes e objetos que seriam, posteriormente, consagrados como obras referenciais da arte contemporânea brasileira.

Tornado de fogo.Fogo no céu!!

 

Austrália: homem registra tornado de fogo de 30 m

SWNS/The Grosby Group

 Um cinegrafista de 52 anos registrou imagens fascinantes de um tornado de fogo em Alice Springs, na Austrália. O fenômeno é um dos mais raros da natureza. Chris Tangey filmou o redemoinho de 30 metros de altura a apenas 300 metros de distância, segundo reportagem publicada nesta segunda-feira no jornal britânico Daily Mail.
 O tornado ocorre quando uma coluna de ar quente subindo entra em contato com algum foco de incêndio no chão. Esses redemoinhos normalmente duram cerca de dois minutos. Mas o fenômeno registrado por Tangey chegou a durar mais de 40 minutos.

— Ouvi um homem gritando ‘que diabos é isso?’ e, quando me virei, vi um redemoinho de fogo de 30 metros de altura. O barulho era o de um avião caça nos céus— disse Tangey.

Além de raro, o fenômeno pode ser perigoso. Desta vez, ninguém ficou ferido. Mas registros históricos apontam que, em 1923, um turbilhão de fogo surgiu durante terremoto no Japão, matado 38.000 pessoas em apenas 15 minutos.

Trabalho referenciado

A turma concordou com o colega e em seguida fizemos a leitura coletiva de um pequeno texto sobre “Educação Patrimonial e Patrimônio cultural”, formado por partes selecionadas do texto “Educação Patrimonial Através das oficinas de Arte” da autora Maria Cristina Pastore, como também de registros do IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional) e do texto “História e Memória. Guia de Estudos. Paracatu: Faculdade do Noroeste de Minas”. Lemos o texto no data show e os alunos interagiram positivamente com o conteúdo.  Para saber se os alunos assimilaram o conteúdo lido fiz oralmente as seguintes perguntas: O que é Educação Patrimonial? Qual a importância da Educação Patrimonial na escola? O que é patrimônio material? O que é patrimônio imaterial? Fiquei contente com as respostas que a turma me deu, pois ficou notório que eles entenderam os assuntos abordados, depois apresentei no Datashow um slide com imagem de patrimônios culturais e históricos de outras regiões, fizemos a leituras das imagens dialogamos sobre as mesmas analisando as formas, as características que definem as arquiteturas, em seguida apresentei para a turma um slide com exemplos de patrimônio culturais e memoriais de Feijó/Acre, os alunos ficaram agitados ao apreciar o slide, a maioria dos alunos quando apreciavam a foto antiga dos patrimônios apresentado no slide não acreditavam nas mudanças que alguns dos patrimônios da cidade de Feijó passaram ao longo dos anos como, por exemplo, a foto da primeira prefeitura, da segunda e da terceira, ou seja, as fotos das três mudanças referentes à prefeitura de Feijó/Acre.

 http://luceilmamourao.blogspot.com.br/2011/10/13-semana-de-piea2.html

 

Exposiçao acontece no Banrisul Da Presidente Vargas em Rio Grande-RS

Obrigada Sr. Danilo pelo espaço cedido. (Gerente Banrisul)

Entre diferenças e semelhanças, as opiniões sao respeitadas e em cada momento experimentado com as turmas , a motivaçao para continuar, pelos alunos e para os alunos.

        A oficina tem como objetivo desenvolver o projeto de criação tridimensional a partir do desenho bidimensional realizado na saída de campo. Após a saída de campo para observar esculturas deu-se inicio a montagem do projeto de escultura através do desenho elaborado. Em sala de aula procuramos acompanhar e orientar o processo criativo de cada aluno e possíveis materiais usados para a produção escultórica.

       Conforme proposta do estagio II, foi desenvolvida oficinas com materiais alternativos como jornal, cordão, fita adesiva, cola, tinta guache, papelão, etc..., com o objetivo de criar esculturas representando a tridimensionalidade. Devido ao tamanho das esculturas, necessitamos de materiais específicos, como cordão, tinta, cola em grande quantidade.

      Agradecimentos ao LEPD (laboratorio de ensino e praticas docente-FURG)

           As oficinas de arte dependem de material para serem realizadas, sejam esses materiais alternativos ou comuns, tinta, papel, cola, cordão, enfim, vários materiais necessários para confeccionar um determinado trabalho. Em função desses materiais, os professores e os alunos, muitas vezes se sentem frustrados devido a elaboração de uma idéia não se concretizar por falta dos mesmos. Vários são os fatores que contribuem para que esses materiais não estejam disponíveis.

           Devido ao fator financeiro, muitas vezes a pratica dessas atividades são prejudicadas por falta de condições apropriadas para o desenvolvimento da atividade.

Refletindo sobre esses temas, podemos entender como importante essa relação de parceria com o Lepd. Como estagiarias nos sentimos acolhidas pelo programa, o qual nos forneceu condição favorável para realizar as oficinas, oferecendo o material solicitado. Com esse apoio, material e pessoal, o desenvolvimento da oficina ocorreu de forma satisfatória.

           A exposiçao acontece para proporcionar ao aluno um sentido para a açao do fazer.

espectral

Exposiçao: Há Primeira Vez

Arte Educaçao

  
Projeto arte educaçao

EXPOSIÇÃO COLETIVA: “HÁ PRIMEIRA VEZ”

O curso de Artes Visuais Licenciatura da Universidade Federal do Rio Grande – FURG possui como um dos objetivos de conclusão de curso, a inserção do discente no ambiente escolar através da disciplina Estagio II. Atividades diversas foram desenvolvidas nas escolas CAIC- Centro de Atenção Integral á Criança e ao Adolescente (Turma 9ª) e Escola Estadual de Ensino Médio Bibiano de Almeida (Turma 101).

As acadêmicas Maria Cristina Pastore e Rosete Porto Oliveira, ao realizarem essa etapa final sentiram a necessidade de divulgar  ao publico os projetos que os alunos realizaram. Ressaltando que o importante nesse processo não é o produto final, mas o incentivo ao processo criativo e critico, e o envolvimento do aluno na produção artística.

Essa exposição tem como tema o olhar do aluno sobre as esculturas funerárias observadas na saída de campo realizado no cemitério Rio Grande, com recortes do corpo humano, demonstrando reflexões criticas sobre o descuido com as obras pertencentes ao patrimônio cultural existentes no espaço urbano.