Graffiti no metro do Rio de Janeiro COPA GRAFFITI

O MetrôRio promoverá, a partir de agosto, a Copa Graffiti, concurso cultural onde serão grafitados os muros do entorno de 15 estações da Linha 2 (Pavuna, Engenheiro Rubens Paiva, Acari / Fazenda Botafogo, Coelho Neto, Colégio, Irajá, Vicente de Carvalho, Thomaz Coelho, Engenho da Rainha, Inhaúma, Nova América/ Del Castilho, Maria da Graça, Triagem, Maracanã e São Cristóvão). Serão, no total, 5.400 m2 de paredes decoradas com obras exclusivas realizadas por 15 dos maiores grafiteiros do país. O projeto visa, além de estimular a produção cultural, coibir as pichações dos muros na extensão da linha, valorizando o patrimônio público e promovendo a cidadania.

Cada estação terá uma equipe comandada por um grafiteiro e composta por outras 20 pessoas, dentre elas, um mediador comunitário, que levantará a história do local e instruirá os grafiteiros. A intenção é replicar a cultura do bairro, retratando personagens marcantes e fatos memoráveis. Ao final do trabalho, em novembro, será escolhido o melhor grafite, através da uma votação popular e de um júri especializado.
 Juntamente com o concurso, a Concessionária também, até o final do ano, promoverá ações de segurança em toda a extensão da Linha 2. Serão instaladas concertinas em mais de 40 km ao longo dos muros, o que servirá para coibir as invasões na via. O MetrôRio também irá investir na melhoria da iluminação dos acessos das 15 estações, promovendo o aumento da sensação de segurança dos usuários e população dos bairros.http://www.invepar.com.br/imprensa/48-copa_grafitti_revitalizara_muros_da_linha_2_do_metrorio.html

A Arte agradece!!!!

30ª Bienal: Arthur Bispo do Rosario

Arthur Bispo do Rosário

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tags: Arthur Bispo do Rosário, 30ª Bienal, Perfil

1909 (1911), Japaratuba, Brasil - 1989, Rio de Janeiro, Brasil

​ Arthur Bispo do Rosário viveu por meio século recluso em um hospital psiquiátrico. Transitando entre a realidade e o delírio, acreditava estar encarregado de uma missão divina e utilizava materiais dispensados no hospital para produzir peças que mapeavam sua realidade. Valendo-se da palavra como elemento pulsante, manipulou signos e brincou com a construção e desconstrução de discursos para criar bordados, assemblages, estandartes e objetos que seriam, posteriormente, consagrados como obras referenciais da arte contemporânea brasileira.

Tornado de fogo.Fogo no céu!!

 

Austrália: homem registra tornado de fogo de 30 m

SWNS/The Grosby Group

 Um cinegrafista de 52 anos registrou imagens fascinantes de um tornado de fogo em Alice Springs, na Austrália. O fenômeno é um dos mais raros da natureza. Chris Tangey filmou o redemoinho de 30 metros de altura a apenas 300 metros de distância, segundo reportagem publicada nesta segunda-feira no jornal britânico Daily Mail.
 O tornado ocorre quando uma coluna de ar quente subindo entra em contato com algum foco de incêndio no chão. Esses redemoinhos normalmente duram cerca de dois minutos. Mas o fenômeno registrado por Tangey chegou a durar mais de 40 minutos.

— Ouvi um homem gritando ‘que diabos é isso?’ e, quando me virei, vi um redemoinho de fogo de 30 metros de altura. O barulho era o de um avião caça nos céus— disse Tangey.

Além de raro, o fenômeno pode ser perigoso. Desta vez, ninguém ficou ferido. Mas registros históricos apontam que, em 1923, um turbilhão de fogo surgiu durante terremoto no Japão, matado 38.000 pessoas em apenas 15 minutos.

Trabalho referenciado

A turma concordou com o colega e em seguida fizemos a leitura coletiva de um pequeno texto sobre “Educação Patrimonial e Patrimônio cultural”, formado por partes selecionadas do texto “Educação Patrimonial Através das oficinas de Arte” da autora Maria Cristina Pastore, como também de registros do IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional) e do texto “História e Memória. Guia de Estudos. Paracatu: Faculdade do Noroeste de Minas”. Lemos o texto no data show e os alunos interagiram positivamente com o conteúdo.  Para saber se os alunos assimilaram o conteúdo lido fiz oralmente as seguintes perguntas: O que é Educação Patrimonial? Qual a importância da Educação Patrimonial na escola? O que é patrimônio material? O que é patrimônio imaterial? Fiquei contente com as respostas que a turma me deu, pois ficou notório que eles entenderam os assuntos abordados, depois apresentei no Datashow um slide com imagem de patrimônios culturais e históricos de outras regiões, fizemos a leituras das imagens dialogamos sobre as mesmas analisando as formas, as características que definem as arquiteturas, em seguida apresentei para a turma um slide com exemplos de patrimônio culturais e memoriais de Feijó/Acre, os alunos ficaram agitados ao apreciar o slide, a maioria dos alunos quando apreciavam a foto antiga dos patrimônios apresentado no slide não acreditavam nas mudanças que alguns dos patrimônios da cidade de Feijó passaram ao longo dos anos como, por exemplo, a foto da primeira prefeitura, da segunda e da terceira, ou seja, as fotos das três mudanças referentes à prefeitura de Feijó/Acre.

 http://luceilmamourao.blogspot.com.br/2011/10/13-semana-de-piea2.html